全球公益：为九个学生留守的“大山园丁”教育是最好的扶贫

贵州省铜仁市思南县杉树坡村，为不让娃娃们失学，55岁的“留守教师”宋长城身兼校长、老师、保育员等职务，为9名学生坚守岗位。　杨云　摄

贵州：武陵山下的老园丁

中新网贵州思南10月31日电 题：为九个学生留守的“大山园丁”宋长城

作者 杨云

55岁的宋长城俯身蹲下，背起3岁的焦少婷，吃力的站起来，另一只手牵起3岁的候铭。3岁半的王思晨、4岁的焦少妍、4岁的龙吉凤、4岁的黄清媛、5岁的焦璐程、5岁的候杰、5岁的黄立婵依次排好队跟在宋长城身后。

31年来，每天早晨7时，宋长城离家出门，都会特别绕路把分散在杉树坡村杉树坡组、土朝湾组及富家寨村青杠园组的学生一起带到杉树坡村小学。

31年来，宋长城的学生最多时有70余人，5个年级。

2016年，杉树坡村最后一批小学生全部进入瓮溪镇寄宿制学校就读。村小被思南县教育局改建为山村幼儿园，宋长城的学生也减少到只有9名。这9名学生，父母亲大多在外务工。

杉树坡村位于武陵山深处，地处贵州省铜仁市思南县瓮溪镇，是县级极贫困村。

55岁的宋长城既是学生们的爷爷、还是教师。

贵州省铜仁市思南县杉树坡村，为不让娃娃们失学，55岁的“留守教师”宋长城身兼校长、老师、保育员等职务，为9名学生坚守岗位。　杨云 摄

“山高路远、经济贫困，30多年先后来了好多老师，待了长长短短的时间，又都陆陆续续离开了。”说起山区教育的苦，沉默了半天的宋长城憋出一句话，“别人的根在山外，我们的根在山里，心就定在这里。”

从教经历，老宋有点激动。那是1985年，在村小教书的几位老师因为清贫，陆续离开杉树坡村小学，几十个山里孩子面临失学。

1986年高中毕业的宋长城决定接手一天只有1元钱补助的村小，给孩子们做代课老师。

“清贫一个人总比愚昧一代人、贫穷一个山村强。”宋长城就这样想的。

艰苦的日子宋长城坚持了10年。1997年，做了10年代课教师的宋长城转为正式教师，生活和教学条件也开始获得改善。

31年来，经过宋长城启蒙教育的山村学生有24人考上中专学校，81人考上大专以上院校。这些学生里，还出现了1名硕士，1名博士。

“教育是最好的扶贫。”宋长城告诉记者。

“洗脸、穿衣、做饭、上课、接送上下学，宋老师对学生们关心无微不至。”“我们家能出大学生，都是宋老师给娃娃基础打得好。”“宋老师为村里的教育辛苦了几十年。”行走在杉树坡村，田间地头忙碌的乡亲见到宋长城都热情打招呼。一些村民见记者问宋长城的情况，一个个都热心的打开话匣子。

贵州省铜仁市思南县杉树坡村，为不让娃娃们失学，55岁的“留守教师”宋长城身兼校长、老师、保育员等职务，为9名学生坚守岗位。　杨云 摄

一年前，宋长城还需要兼任厨师，给孩子们制作午餐。2016年贵州开始实施的农村学前教育儿童营养改善计划，杉树坡村山村幼儿园也被覆盖，“营养午餐”由条件较好的中心小学统一配送。

“我的大背篓和铁锅再也用不上了。”宋长城开心的说，“现在娃娃们都能吃上4菜一汤咯！个子长高啦、精神也好啦！”

杉树坡村的偏远和条件艰苦，一直没有外来教师愿意留下。有机会到条件更好的乡镇中心小学任教的宋长城思前想后，决定留在山村幼儿园。

9个学生1个教师，杉树坡村山村幼儿园里各类硬件设施齐全，与城市幼儿园的条件不相上下。

这样的山村幼儿园，思南县有216个，覆盖了所有行政村。

贵州省铜仁市思南县杉树坡村，为不让娃娃们失学，55岁的“留守教师”宋长城身兼校长、老师、保育员等职务，为9名学生坚守岗位。　杨云 摄

现阶段，贵州66个县实现农村学前教育机构全覆盖，惠及农村学前儿童65.95万人；另有16个县积极自行开展试点，惠及农村学前儿童9.58万人。

“山区教育的最大困难是教师的坚守。”思南县教育局安监站站长黄朝宣告诉记者，“宋长城老师的坚守不仅仅为大山留住了希望，更延续了大山的文明。”

高原阳光下，宋长城的大手拉着山里娃的小手，行走在2个月前才修好的通组硬化路上，背影格外温馨。(完)