全球公益：立足精准扶贫，传递清华温度

    8月3日至20日，来自清华大学热能工程系、航天航空学院、美术学院等7个院系的三十余名同学组成的清华大学“I·温度”热水器搭建暨“精准扶贫”调研联合支队（以下简称“I·温度”）分为三支子支队，赴湖南省吉首市、河南省新蔡县、河北省武强县三地开展了暑期社会实践活动。

    实践期间，“I·温度”队员们在实践地完成了当地贫困寄宿制中小学的太阳能热水器输送与搭建、艺术图书室的设计与搭建、励志宣讲以及深入当地贫困村庄的“精准扶贫”专项调研等工作。

    太阳能热水器搭建工作是“I·温度”的初心。2015、2016年，“I·温度”的前身“湘西温度”支队已在湖南省吉首市5所学校搭建了太阳能热水器。2017年，“I·温度”为湖南省吉首市矮寨小学和寨阳小学、河南省新蔡县职业技术学校、河北省武强县街关镇孙庄学校和北古庄学校共输送并安装了太阳能热水器43台，解决了这些贫困学校师生冬天热水洗浴的问题。同学们在烈日下向师傅学习太阳能热水器的搭建技巧。搭支架、拧螺钉、上水箱、插集热管的工作，均由同学们亲手完成。

    经过三年来的不断发展，支队更是成为了当地资源的撬动者。据了解，支队的太阳能搭建实践，已经推动湖南省吉首市政府加强对贫困中小学学生的生活投入，市教育局主动牵头，至今已为当地十几所寄宿制中小学搭建了太阳能热水器，解决了当地师生冬天的热水洗浴问题。

“I·温度”湘西支队队员正在安装热水器集热管。张珑瀚 摄

    立足于“热水”实践，“I·温度”发扬“公益1+N”的理念，为当地中小学生带去多角度、多方面的帮助。实践行前，“I·温度”开展图书募捐活动，共募集千余本图书，用于吉首市排吼学校、新蔡县蒋店小学艺术图书室的搭建；图书室由支队里来自美术学院的同学设计，由支队成员共同粉刷完成。此外，“I·温度”在清华举办征文活动，整理为高考感悟集，并印发给当地考生；在吉首市民族中学、新蔡县杨庄村为孩子们举办励志教育宣讲会，分享学习经验。

    “I·温度”新蔡支队队员引导杨庄村低年级孩子们努力学习。林振隆 摄

    公益活动之外，“I·温度”还深入当地农村、开展了“精准扶贫”调研，通过调研了解贫困农村农民的生存状态，思考扶贫工作的开展方向。湘西、新蔡、武强三支支队分别在吉首市矮寨镇树耳村、新蔡县林洼村、武强县街关镇郭家湾村和李德庄村开展了入户调研，在村干部的带领下，同学们走进农户家中，与村民们促膝交谈，不仅获得了贫困村民生活水平与扶贫工作开展的一手资料，还看到了更多贫困村民的生活状态。湘西支队的同学们随后还与吉首市部分工作在扶贫一线的大学生村官进行了座谈，聆听了村官们的扶贫工作经历与经验，并就调研经历分享了自己的感悟与想法。新蔡支队的同学进一步了解了林洼村的扶贫光伏项目，据悉，通过这个项目村民每年大概能有1000元的额外收入。

    “I·温度”武强支队队员(右)与当地村民(左)。刘世隆 摄

    “精准扶贫”调研让平日生活在象牙塔里的同学们亲身体会到乡土中国的一角，更引导同学们深入挖掘贫困村贫困的原因、总结已脱贫的贫困县的工作经验、思考解决贫困问题的方式。在体验、了解以及进一步思考的过程中，同学们对于“精准扶贫”政策的重大意义有了更加直观、深入的体会，对于扶贫工作的开展也有了更多的思考。

    “I·温度”热能系赴三地热水器搭建暨“精准扶贫”调研联合支队是在清华大学“湘西温度”暑期实践支队的基础上发展起来的实践项目。2015、2016两年来，“湘西温度”暑期实践支队在学校、社会的支持下取得了丰硕的实践成果。2017年，“湘西温度”团队进行调整和发展，在“湘西温度”的基础上，建立三支暑期实践支队，前往湖南湘西、河南新蔡、河北武强开展 “I·温度”暑期实践项目，旨在通过实践，探索公益项目与“精准扶贫”的新结合点，提升公益的针对性与持续性，用行动让更多改变发生。

    2017年暑假，共青团清华大学委员会组织全校同学在暑期社会实践中组成“学习调研团”，共有400多支暑期实践支队,超过4000名同学到全国各地、世界各国开展形式多样的学习、调研活动，实践地点覆盖33个省、直辖市、自治区共计400多个不同的县市。此外共青团清华大学委员会从“学校、院系、个人”三个层面针对性开展暑期实践项目的立项、培训、管理、支持和总结工作，将学生社会实践的全过程有机嵌入学校各个培养环节和工作体系，与思想教育相结合，与党建和集体建设相结合，与教学计划相结合，与事业选择和人生规划相结合，与服务社会相结合，引导学生在社会实践中“实践耕耘梦想，行动砥砺真知”，实现“受教育，长才干，做贡献”。