全球公益：陈锋：把“问题学生”变成“阳光少年”的人

原标题：陈锋把“问题学生”变成“阳光少年”的人！

望子成龙、望女成凤是每个家长的愿望，然而人中龙凤毕竟是凤毛鳞角，除了绝大部分普通学生外，还有一部分学生让家长心烦、老师头痛，他们在普通学校不想学、不学好、学不好，也就是人们常说的“问题学生”。他们有药可救吗?

湖北宜昌少年西点阳光学校用独特的教育方法、科学的教育理念和高效的转变率。在他们学校里面，从没有“问题学生”这一说。4000多名来自全国各地的学生通过教育转变，从这里重新回到社会，重返学习课堂，成为真正的阳光少年。

人物介绍：

陈锋，中国特别教育创始人、中国民办教育十大杰出人物、全国红军小学建设工程理事会常务理事、湖北青年五四奖章获得者、湖北省青联委员、宜昌市政协委员、宜昌市西陵区人大代表、心理学专家。他创办的特别教育学校凭借“中国传统教育”、“素质教育”、“红色教育”三大金字招牌，陈锋和他的团队经过10多年的探索和不懈努力，近期学校的办学成果得到中央、省、市的充分肯定，并向全国推广。

陈锋校长在人民大会堂

以军事化的训练矫正习惯

由于社会、学校和家庭等各种因素的影响，目前我国“问题学生”不在少数。据有关资料显示，我国现有5000多万这样的学生，如何教育这部分学生，已成为我国常规教育的一个新课题。

在教育行业摸索了十余年的陈锋意识到，这些“问题学生”如果没有一个好的平台对他们进行教育改变，将来他们很可能被社会抛弃。正值青春年华的陈锋以他对教育事业的一腔热血和责任感，毅然挑起了中国特别教育的大梁。

在这里，真能把我的孩子问题矫正过来吗?不少家长起初心里打了个大大的“问号”!

没有良好的习惯，就没有今后的一切，陈锋说。

一天从起床号开始。孩子们开始叠被，刷牙，着装。被子叠成豆腐块，牙刷倒向一个方向，统一的迷彩服。这里不像是学校，更像一个新兵训练营。

陈锋说：“只有通过全封闭准军事化的教育训练，才能矫正他们的不良行为习惯，纠正他们的思想认识偏差，调整他们的心理发展状态。”

杨瑞在考入重庆市万州区的一所重点初中时，进校成绩是第七名。但一年下来，他的成绩排在40多名。做事拖沓、不爱洗澡、经常上网玩游戏这三大毛病，让父母、老师无法忍受。

经人介绍，做工程师的爸爸把杨瑞送到了宜昌少年西点阳光学校，交给了陈锋校长。

奇迹会发生吗?

入学前两周，周而复始的都是站桩、学习《弟子规》。最开始，杨瑞站到10分钟就忍不住要动一下，摸一下鼻子，或者扭一下脖子。教员命令：重新计时!20分钟，30分钟……直到有一天，教员命令解散，他才发现自己竟站了一个小时。西点阳光学校的纪律容不了他的拖沓。口哨一吹，必须动!就连在家最不喜欢的刷牙和洗澡，现在做起来都是一路小跑。

近期，在北京钓鱼台国宾馆。来自全国23个革命老区红军小学的26名同学，在这里被全国红办授予“优秀学生”的光荣称号，并受到全国人大常委会原副委员长王汉斌、周铁农的亲切接见，而来自宜昌少年西点阳光学校的杨瑞就名列其中。

宜昌少年西点阳光学校正是从这种习惯教育开始，把已经偏离正常轨道、行为模式的一群孩子转变到正常的轨道上来，使他们成为真正的阳光少年。

陈锋校长和学生亲切座谈

以远足行军的方式磨炼人生

宜昌少年西点阳光学校以红色远足拉练为特色，建校以来，学校组织学生徒步走遍了大半个中国，踏访红色圣地韶山冲，游历江西庐山，感受华东热土，游览革命摇篮井冈山、延安，行程超过一万二千五百公里。远足行军拉练是播种机，是宣传队，既树立了形象，也教育了孩子，又磨练了他们的意志。仅以一年为例，让我们来看一看师生们的行程。

3月7日，学校108名学生从湖北宜昌学校出发，于3月28日下午到达登封市区驻扎，并于4月5日到达少林寺驻扎，全程历时一个月，总行程900多公里，徒步行走700多公里。11月8日，88名学生从湖北宜昌出发，历时48天后，最后抵达革命摇篮井冈山，行程1200公里。行军期间，孩子们参观了雷锋纪念馆、毛泽东故居和刘少奇故居、井冈山革命纪念馆，瞻仰了井冈山革命烈士陵园，倾听了井冈精神的弘扬者毛秉华老人讲述井冈山革命斗争史，吃了红米饭，喝了南瓜汤。

在红色教育中，学校始终会提到一个理念“一千公里磨炼人生”。陈锋说，陶行知有句名言“生活即教育，社会即学校”。社会有多大，课堂就有多大;生活有多复杂，教材就有多厚重。这样不断变换教育情景，使学生在行走中得到磨炼，得到认识。

学生行军拉练上井冈山途中

以特别的教育训练因材施教

因材施教，说易做难。但在宜昌少年西点阳光学校，你似乎能明白一种更为直白的“因材施教”。

王安妮来学校之前，动不动就会急躁。以前改过，但越改越急。在学校，有一个看似游戏的教育训练“震”住了她。

捡绿豆。教员把一碗绿豆全部撒在地上，王安妮把绿豆一颗一颗捡起来，放进瓶子里，而且还要数数。别人跑步，王安妮就在捡绿豆，捡了3遍，王安妮说：“这个训练比较磨我的性格，训练了我的忍耐力”。

这些训练，陈锋将其统归在“特别的孩子，特别的教育”理论旗帜下。

和普通学校相比，宜昌少年西点阳光学校有独特的教育训练内容，如“能力诸元素质训练”是在普通学校没有的。

陈锋说，他创建了四种独特的教育训练方法，包括快速持久的记忆力、敏锐细致的观察力、坚韧不拔的意志力、高度集中的注意力。教学生“三学会”：学会学习、学会生活、学会做人，“三养成”：养成良好的生活习惯、养成良好的行为习惯、养成良好的学习习惯。

陈锋校长和学生代表亲切座谈

陈锋独特的教育方法也引起了各大媒体的关注

新华社、人民日报、中央电视台、等各大媒体一直关注我校。早前，陈锋带领3名学生赴京走进凤凰卫视《鲁豫有约》栏目，栏目记者在学校采访一周，深度记录了学校学生的训练和生活。台湾TVBS电视台记者来到学校，对学校进行了零距离观察。节目在台湾播出后，“军校特色”、“红色特征”引起了宝岛民众的普遍关注。

陈锋说，我们的社会本来就没有“问题学生”，只有没有进入学习状态的学生，只要通过合理的教育方式方法，使学生能够正确地认识自己，认识到自己的不足，认识到自己的人生是和其他优秀学生一样的，甚至更加优秀。

如今的宜昌少年西点阳光学校在全国都很“红”。“中国工农红军宜昌少年红军学校”早已在该校挂牌。作为全国红军小学建设工程方阵里的一所民办学校，陈锋说，我深感责任重大，我校始终教育学生学习红军精神，传承红军精神，让红色基因永不褪色，用红色精神培养新一代，为我国的青少年教育和传统教育、素质教育、红色教育开辟一条新道路。