李提择差：学习上的“熊孩子”

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小明今年上四年级，是一个典型的，学习上的低手，生活上的高手，你要说吃和玩他会很用心，很投入，只要说开始学习，小明马上情绪低落动作懒散。小明的妈妈说：小明在学习上只能定五分钟，只要进入写作业模式，写五分钟他就要上卫生间，再写五分钟他要喝水，在往后就是刚笔没水，找本子找书。整个一个学习过程是写写停停，拖拉散漫，作业不多四十分钟，一个小时就能完成的量，小明能拖拉两个小时甚至更长时间。小明的妈妈说，孩子在学习上一点感觉都没有，而且我们也能感受到孩子厌烦学习，学习成绩也不好，但是也得学，每天的作业也得写，小明的妈妈希望“李提择差教育”纠错课堂能帮助小明摆脱这种学习状态，才上四年级不能就这样再继续下去了。

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小明的在银川“李提择差教育”的纠错课堂，首先要上认知课，要让小明认识到，学习上存在的两大杀手，一个是写作业时拖拉撒慢。二个是课堂上听课走神。如果学习上的这两个问题不解决，你每天的上课，学习没有任何结果，一定是差生。在纠错课堂上老师传授给小明高效听课，（呼唤，控制和使用注意力）。高效学习，（定时，定量聚焦学习）通过课堂上的训练和加强，小明掌握了学习方法，有了学习本领，学习成绩明显提高。小明讲话了，天天面对电脑，电视，手机。没点学习本领，想学习好太难了！