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规模 资本 ~ 万
 
 [安徽/合肥市]
  • 北京红中国际教育文化有限公司
  • 主营：项目背景： 随着中国经济和国际地位的迅速增长，世界范围内的汉语热持续升温。据不完全统计，目前，全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程，在很多国家，学汉语的人数高速增长。世界人民学汉语的热潮成了无法阻挡的势头。近年来，学习汉语的人数增长很快，欧美国家学习汉语的增幅更是保持在每年40%左右。 其中特别值得关注的现象是，美国公立中小学中出现了200多所中文沉浸式学校（项目），这些学校从幼儿园到高中，老师不但教中文课，而且用中文教授数学、自然、音乐、体育、科学、物理、历史等学科科目。
  • (服务商)  [未核实]
 [北京]
  • 福建天冠教育科技有限公司
  • 主营：天冠公司与有关院校及科研单位紧密合作，共同研发生产了职业教育实训设备、教学仪器、音乐美术器材、理化生实验室成套设备、理化生数字化探究实验室设备、数学专用实验室配套设备、地理历史和科技劳技专用教室成套设备、高中通用技术试验室成套设备，以及生物园、地理园和科技园模型等。经营范围涵盖了大中专院校各类实训设备、中小学普教仪器、玻璃药品、音体美卫器材、中小学教材同步英语情景互动教学系统、校园电视台、幼儿教玩具，以及特殊教育装备和校园文化建设等。 天冠公司秉承“天道酬勤、德冠天下”的企业精神，以安全环保、科学实用、
  • (贸易商)  [未核实]
 [福建/福州市]
  • 东营尚思教育咨询有限公司
  • 主营：东营辅导班、东营一对一辅导,东营一对一家教,东营效果好的一对一、东营口碑好的辅导班、东营效果好的辅导班、东营初中辅导,东营中考辅导,东营高考辅导,东营高中辅导,东营小升初,东营艺考生辅导,东营小学辅导、东营一对一、东营家教、东营数学辅导、东营英语辅导、东营阅读理解、东营作文辅导、东营效果好的培训班、东营提分快的辅导班、东营老师好的辅导班、东营老师好的一对一
  • (服务商)  [未核实]
 [山东/东营市]
  • 洛奇国际教育中心
  • 主营：洛奇创造力课程以美术涂鸦为平台，创意游戏空间，全面锻炼3--6岁孩子的想象力与创造力。以完善的阶段课程体系与震撼的游戏体验，为孩子带来在家中无法实现的创造力教育。 洛奇HABA逻辑思维课程以德国进口教具HABA为授课媒介，通过好玩有趣的游戏训练孩子的记忆力、观察力、反应速度、逻辑思维及基本的数学能力，让孩子从小养成爱动脑筋爱思考的好习惯，提升儿童左脑逻辑思维能力。 洛奇画室是中国美术学院等级考试中心下设课程，涵盖创意
  • (制造商)  [未核实]
 [福建/厦门市]
  • 西安天合教学仪器设备有限公司
  • 主营：西安天合教学仪器设备有限公司我公司是专业从事实验室整体规划、设计、生产、安装（实验室装修、规划设计与施工、实验室设备、实验室家具、实验台、通风柜、试剂柜、边台、天平台器皿柜、气瓶柜、通用技术实践室等设备）等一体化的现代化实验室设备企业。主要产品有：中央实验台、实验边台、水斗台、转角台、天平台、通风柜、试剂柜、试剂架、器皿柜、气瓶柜、另专业设计安装通用技术实践室。其此公司经营的范围还包括：中小学各类数学仪器、多功能厅、多媒体设备、普校及高校专业实验室设备、数字化探究实验室成套设备、校园闭路电视、闭路监控、计
  • (制造商)  [未核实]
 [陕西/西安市]
[上海]
  • 济南艺菲教育咨询有限公司
  • 主营：课程 小学英语课程3-6岁阶段课程3-15岁绘画、DIY手工制作小学课程：语言课、数学、科学、性格、音乐、艺术、手工6-15岁 采用外国语言同步教材、全英文版、数字、科学、性格、音乐等教材，全方位训练提高孩子综合能力。小班教学：语言、数学、性格培养、手工、美术3-6岁 培养孩子英语能力的开发培养，英语版数学 科学教学、性格、动手能力的培养，让孩子养成良好的生活习惯。初级阶段：在玩中学初步感知知识养成良好习惯中级阶段：独立学习、学会应用
  • (服务商)  [未核实]
 [山东/济南市]
  • 内蒙古及第林教育信息咨询有限公司
  • 主营：考前辅导培训项目----业务涵盖公职人员9大考试领域国考 、省考 、事业单位 、军转干 、政法干警、 选调生与三支一扶 、大学生村官、 教师招聘、 银行招聘 中小学教学辅导班----涵盖各年级课程小学各年级数学、英语课程辅导 初中数学、英语课程辅导小升初辅导班 初升高数学冲刺班 小学假期班
  • (服务商)  [未核实]
 [内蒙古/包头市]
  • 青岛春天教育信息咨询有限公司
  • 主营：昂立国际春天教育培训学校，常规班分为昂立少儿英语、呼吸作文、爱上新数学三门课程，采用的是先进的互动式教学，教学内容大多都是以实际生活为载体，生动好理解。而且有多媒体课件图文声像并茂，多角度调动学生在课堂的情绪、注意力、兴趣，激发学生积极主动参与课堂互动，主动探索，把传统的被动灌输转化为学生的自主学习。我们采用的是小班制课堂教学形式授课，让孩子们在玩儿中学、在做中学、在尝试中学习。
  • (服务商)  [未核实]
 [山东/青岛市]
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